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sábado, 26 de agosto de 2017

10 Dicas de Marketing por Andréa Camargo.

10 dicas básicas de marketing para escolas! Por Andréa Camargo. 


Compartilho com sua escola algumas sugestões de “marketing funcional” que poderão contribuir com o dia a dia neste semestre para captação de novos alunos, como na manutenção dos alunos já matriculados.

Espero poder ajudá-los nestas 10 dicas e coloco-me à disposição.

  •   Explorar bastante os vídeos que o Sistema de Ensino (da sua escola possui) disponibilizado-os nas mídias como os programas como facebook, blog, site, portal da escola.

  •     Apresentar, nas próximas reuniões para pais, trechos curtos de vídeos. Convidá-los para um dia de vivência onde terão um atendimento mais personalizado e diferenciado, podendo ser um encontro por mês agendados com os novos pais. Esses agendamentos são importantes, além das visitas diárias que já são comuns. Esse movimenoa gera um “tom de organização e importância” para a escola.  Os próprios colaboradores (professores e outros funcionários da escola) poderão multiplicar esses vídeos em suas redes sociais. Procure no sistema vídeos que justifiquem a proposta Pedagógica de seu colégio!

  •      Gravar um vídeo institucional inserindo alguns depoimentos de pais e postar nas redes sociais de sua escola. Não deixe de colher um depoimento (ou mais) de pais que confiam na escola!

  •    Divulgar a formação e capacitação de seus docentes reforçando a preocupação da escola na formação continuada de sua equipe. Destaque aos profissionais com formação em psicopedagogia, neuropsicopedagogia, fono, especialistas... Se algum deles já recebeu um prêmio ou publicou um livro, melhor ainda!

  •     Implantar no período de matrículas  “friend sell”, isto é, se o seu aluno indicar um amigo para estudar, receberá um benefício de um desconto! Se forem duas indicações, melhor ainda!

  •     Sempre que promover palestras e encontros com profissionais externos, convidar os pais que já visitaram sua escola, mesmo não tendo efetivado a matrícula. Eles verão a preocupação que a escola possui para com seus alunos e responsáveis.

  •     Fazer parcerias com estabelecimentos comerciais próximos “combinando divulgações”. Um bom exemplo que vi de uma escola: ela fez “potinhos” (porta lápis e giz de cera) com o logo da escola para restaurantes do bairro. Assim, sempre que crianças e pais forem ao local, lhes serão oferecidos folhas para que possam desenhar e ver a “melhor” escola do bairro. O mesmo movimento pode ocorrer em salões de beleza, pet shops, consultórios, academias.... Uma sugestão  são bolinhas terapêuticas com o logo da escola. 

  •     Postar periodicamente, em suas redes sociais,  links de artigos, vídeos educacionais, dicas para pais e alunos...   

  •  Participar sempre que possível de feiras, exposições, eventos no bairro com um stand da escola. Se fazer presente é essencial. Principalmente se forem campanhas do bem.

  •     Promover o Dia do Bem em sua escola. Fechar a rua junto aos órgãos responsáveis “faça barulho e apareça”. Vale todo tipo de campanha: arrecadação de roupas e calçados, artigos de higiene para moradores de rua, vacinação e feira de doação para pets , em parceria com ONGs especializadas, saúde, doação de materiais escolares que seus alunos não usam mais para escolas mais carentes do bairro, feiras sobre empreendedorismo (que seus alunos poderão promover junto com pais, escambo de livros literários)...
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sexta-feira, 30 de dezembro de 2016

Leo Fraiman - 5 atitudes para o final do ano.

Leo Fraiman e as 5 atitudes para o final do ano. 

Eu considero necessárias para o ano todo, ao menos em dois períodos do ano. 


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terça-feira, 22 de dezembro de 2015

20 dicas para fazer networking por Daniel Dara.

20 dicas para fazer networking por Daniel Dara. 

1) Saiba se expressar e seja claro para garantir que a pessoa esteja recebendo a informação correta; 
2) Planeje antes de fazer o contato e o faça de maneira personalizada; 
3) Cuide-se para ser uma pessoa interessante. Isso inclui ler, ir ao teatro, cinema, estar bem informada...; 
4) Estabeleça um link de relacionamento (um assunto em comum) com o outro contato; 
5) Seja você mesmo e pratique seu network diariamente, de maneira natural; 
6) Partilhe ideias e convide o interlocutor para opinar sobre elas; 
7) Cuide da história que você está construindo; 
8) Aproveite os momentos em que as coisas caminham bem para desenvolver relacionamentos e cultivá-los; 
9) Reserve um horário para rever aquelas pessoas que não você encontra há algum tempo; 
10) Não é de bom tom procurar seus contatos apenas quando precisa de um favor; 
11) Não fale mal dos outros; 
12) No caso de necessitar de um favor, perceba se a pessoa entendeu suas intenções; 
13) Avalie se o novo contato vai lhe acrescentar algo. Lembre-se de que a relação é de troca; 
14) Tenha à mão seus cartões pessoais; 

15) Trate seu network como uma irmandade, em que existe fidelidade e ajuda mútua; 

16) Respeite as regras básicas da ética corporativa: não use seu network para roubar outros contatos, clientes e ideias ou espalhar boatos sobre a concorrência; 
17) Respeite a diversidade humana e compreenda que cada pessoa tem a sua maneira de pensar, agir e falar; 
18) Entenda um pouco de tudo e não se restrinja apenas a sua área profissional; 
19) Tenha em mente quais são as suas habilidades e competências; 

20) Mantenha-se sempre aberto a novos contatos. 
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quinta-feira, 22 de outubro de 2015

20 dicas para conseguir a nota máxima na redação

 

20 dicas para conseguir a nota máxima na redação

Alguns cuidados na hora de começar a redação podem fazer toda a diferença no resultado final. A redação do ENEM é muito mais técnica do que muitos consideram, sendo que existe até mesmo uma fórmula criada peloMEC/INEP para a correção do texto, portanto preste atenção no seguinte:
1.     Faça a redação primeiro: A redação é aplicada no último dia do ENEM, e fica localizada na parte final da prova. Os candidatos, portanto, acabam deixando para fazê-la apenas após responderem todo o caderno de humanidades. Ao seguir este cronograma, o aluno chega até a redação já esgotado mentalmente, após ter respondido dezenas de questões com textos realmente extensos e que exigiam interpretação. Não se importe com a ordem. Vá primeiro para a redação.
2.     Cuidado com palavras difíceis: Como dito antes, a redação do ENEM é muito mais técnica do que as pessoas consideram. O examinador não quer saber de um candidato com vocabulário rebuscado, mas sim de um candidato que saiba expor suas ideias com eficácia. Opte por um vocabulário simples e que transmita seu argumento.
3.     Mantenha a estrutura: Uma coisa que atrapalha muito é a falta de estrutura textual. A redação do ENEM, assim como qualquer redação, exige início, meio e fim. Dedique algumas linhas, separando um parágrafo ou dois para introduzir o tema e contextualizá-lo. Desenvolva seu argumento, apontando uma solução nos parágrafos seguintes, mas não se esqueça de reservar um ou dois parágrafos para a conclusão.
4.     Tome cuidado com a coerência: Coerência é a linha do raciocínio, aquilo que faz a ideia ter sentido. Uma redação coerente mantém sua linha de raciocínio e uma lógica textual. Se atenha a conclusão de pensamentos e tome cuidado para não pular de uma ideia para outra com brusquidão ou propor soluções inviáveis, irreais ou radicais demais. Lembre-se de manter a coerência do pensamento.
5.     Atenha-se à coesão: A coesão caminha diretamente ligada à coerência e à estrutura textual. Coesão é uma forma de sentido, mas estrutural. Um texto pode ser coerente, mas não ser coeso, da mesma forma como o inverso se aplica. Manter a coesão textual é saber manter o assunto na linha, tratando-o ponto a ponto. Sem pular de um ponto A para um ponto F e então voltar ao ponto B.
IMAGEM: DIVULGAÇÃO (EXEMPLO DE REDAÇÃO QUE RECEBEU NOTA 1000 NO ENEM)
6.   Não troque o certo pelo duvidoso: Se você não sabe a grafia correta de uma palavra, procure um sinônimo que possa utilizar e que você tenha certeza de como se escreve. Tente não cair nas armadilhas fonéticas.
7.     Fuja das armadilhas do título: Toda redação deve ter um título, esta é uma lição essencial que todos aprendem em suas aulas de redação, mas a maior armadilha, onde muitos candidatos caem é a tentação de reproduzir o enunciado da redação como título, ou utilizar parte dos textos de base. Pense em um título que tenha ligação com a sua ideia e que a transmita com clareza e nunca repita frases do enunciado.
8.     Citar nem sempre é a melhor estratégia: Os examinadores querem saber o seu argumento, não o argumento de Sartre ou de Oscar Wilde. Citações, em vez de enriquecerem sua redação, empobrecem.
9.     Não se esqueça de argumentar: A redação do ENEM é dissertativa-argumentativa, não apenas dissertativa. A banca organizadora espera que o candidato saiba argumentar, expor sua ideia, demonstrar como seu argumento pode solucionar o problema exposto. Apresente seus pontos, argumente com firmeza e sempre conduza sua redação a uma proposta.
10.  Demonstre uma solução viável: O tema sempre abordará algum problema social, cabe ao candidato apresentar uma solução que, caso fosse aplicada ao problema, teria sua execução vista como viável. Não adianta propor uma solução utópica ou fantasiosa. A ideia é apresentar uma solução aplicável.
11.  Evite utilizar subterfúgios como Ironia ou Sarcasmo: A redação do ENEM não abre espaço para estes recursos, que além de fugirem da proposta inicial, ainda apresentam falta de etiqueta e respeito com o examinador.
12.  Esteja atento à pontuação: Um texto deve ser pontuado, sendo que é necessário saber quais os tipos de pontuação aplicáveis a cada caso. Um texto com excesso de pontuação se torna cansativo, além de dar a impressão que o interlocutor estava correndo e ficou sem fôlego. Um texto com ausência de pontuação se torna difícil de ler, pois funciona como se tudo devesse ser dito em um único fôlego.
13.  Não separe o sujeito do verbo: Ainda relativo à pontuação, o sujeito nunca deve ser separado do verbo. A menos que eles componham duas frases completamente diferentes, não deve haver pontuação entre eles. O maior erro está na colocação de virgula entre o sujeito e o verbo. Quando realmente há separação, use colocar ponto de seguimento para demonstrar que realmente se trata de outra oração.
Exemplo: “A mestra, age sem dizer nada” – Nesta frase houve separação do sujeito e do verbo. Esta pontuação não deve existir e é considerada um erro gramatical.
14.  A eterna dúvida da crase: uma dúvida que muitas pessoas possuem gira em torno da colocação de crase. Existem algumas dicas úteis para crasear que valem a pena decorar:
1.     Crase indica lugar, portanto decore esta rima: “Se eu vou À e volto DA, crase há. Se eu vou A e volto DE, crase para quê”? – Veja como o a fica na frase, encaixe-o nesta rima. Um exemplo: Se eu vou A São Paulo e volto DE São Paulo não há crase. Se eu vou À praia e volto DA praia, então pode crasear sem medo.
2.     Às vezes SEMPRE se craseia: Quando escrever a frase “às vezes” lembre-se que esse “às” sempre será craseado.
3.     Quando o a se repetir: A crase nada mais é do que a repetição da letra A, como no exemplo “a aquela altura”, quando houver esta repetição de “As”, retire o artigo “a” e craseie o a da palavra. Desta forma a frase fica: “àquela altura”.
15.  Não confunda “mas e mais”: Lembre-se sempre que Mais indica adição, uma soma: Um mais Dois é igual a três. Mas por outro lado é uma conjunção coordenativa adversativa. O que significa isso? “Mas” cumpre 3 papeis, ele une duas ideias, coloca ordem em uma frase e apresenta uma ideia diversa, que se opõe ou diverge à primeira. “Eu gosto de cor de rosa, mas ela gosta de azul”. Outras palavras que servem como conjunção coordenativa adversativa são: porém, entretanto, contudo, todavia, portanto, embora.
16.  Sempre coloque virgula antes da conjunção: Nos exemplos de conjunções acima mencionados, é importante que o estudante sempre se lembre de colocar virgula antes da conjunção: “Eu estava lá, mas ela não estava”, “eu fiquei esperando, porém ele não apareceu”, “Fizeram o melhor possível, porém não foram reconhecidos”. Isso ocorre porque há, obrigatoriamente, a separação das ideias motivada pela oposição. Conjunções sempre carregam esta virgula.
17.  Nunca rasure: Um dos erros que mais tira pontos em uma redação é a rasura. Use a folha de rascunhos da forma que bem quiser. Rabisque, risque, rasure, mas tenha todo cuidado do mundo na hora de passar a redação para a folha definitiva, pois esta não deve possuir qualquer espécie de rasura.
18.  Não termine sua redação com a palavra “fim”: A redação do ENEM é uma redação dissertativa-argumentativa, não uma redação narrativa. Nunca se encerra uma dissertação com a palavra “fim”. O fim deve estar claro. Deve ser um ponto final sobre o assunto e mostrar ao examinador que realmente acabou ali.
19.  Organize seu tempo: O melhor é iniciar a prova com a redação, mesmo que apenas o rascunho, mas se decidir fazê-la apenas após a prova objetiva, reserve pelo menos meia hora para transcrever sua redação para a folha definitiva.
20.  Mantenha a calma: O nervosismo é o pior inimigo em uma prova ou redação. Mantenha a calma, este é único jeito de se sair bem. Como o livro do Guia do Mochileiro das Galáxias sabiamente aconselha: “Não entre em Pânico”.

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quinta-feira, 21 de maio de 2015

Maio Amarelo - Educação para o trânsito.



MAIO AMARELO

O Movimento Maio Amarelo nasce com uma só proposta: chamar a atenção da sociedade para o alto índice de mortes e feridos no trânsito em todo o mundo.

O Maio Amarelo não é apenas uma campanha, mas sim uma ação, onde toda a sociedade está convidada a participar de debates sobre trânsito e como torná-lo mais seguro. Um assunto que preocupa diversos países e que precisa ser conversado. A ideia é definir ações mais eficazes para promover a conscientização de motoristas e pedestres.

Por que Maio Amarelo?
A cor amarela foi escolhida por simbolizar atenção, em referência à sinalização de advertência no trânsito. Já o mês foi escolhido por ter uma ligação com a história de segurança no trânsito, uma vez que foi em maio de 2011 que a ONU decretou a “Década de Ações para a Segurança no Trânsito”. A meta é reduzir 50% dos acidentes de trânsito em todo o mundo. Também em maio acontece a Semana Mundial de Segurança do Pedestre, conhecida como Campanha Zenani Mandela, em memória à neta de Nelson Mandela.

O número de mortes no trânsito no Brasil tem ultrapassado até mesmo as mortes causadas por câncer no país – aproximadamente 23 por 100 mil habitantes. Até o fim deste ano, o governo pretende reduzir o número para 11 mortes por 100 mil habitantes.

Sua escola já promoveu ações? Veja nossas dicas:
  • Caminhada com faixas pelo bairro.
  • Um passeio interno ou externo com bicicletas, velocípedes, triciclos...
  • Campanhas internas entre alunos.
  • Entrega de folhetos informativos aos pais como pequenos lembretes. Veja temas a serem abordados em:


  • Promover palestras com especialistas.
  • Fazer um teatro de fantoches sobre o tema
  • Andar com as crianças ou adolescentes dentro de um meio de transporte (ônibus, carro, van...) anotando as imprudências.  
  • Fazer um circuito que aborde a relação entre ciclistas, motoristas e pedestres.
  • Dentro de matérias específicas para o Fundamental II e Ensino Médio desenvolver um projeto audiovisual com pequenos “filmes” que mostrem boas ou más ações no trânsito.
  • Um dos stands ou temas da Feira Cultural pode ser “Educação para o trânsito”.


Não espere as datas comemorativas futuras. Inicie uma campanha o quanto antes!
25 de julho + Dia do Motorista.
08 de agosto = Dia do Pedestre.
19 de agosto = Dia Nacional do Ciclista.

25 de setembro = Dia do Trânsito. 

VEJA NOSSO VÍDEO SUGESTIVO NO FACE:   PROJETO PARCERIA. 
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segunda-feira, 20 de abril de 2015

30 dicas para ensinar com ajuda das Redes Sociais

30 Dicas para ensinar com ajuda das Redes Sociais

17/04/2015
Por Marina Lopes

Curtir, compartilhar, seguir, tuitar e comentar. Cada vez mais, as redes socais fazem parte da rotina de adolescentes e jovens. De acordo com a pesquisa TIC Kids Online, 79% dos brasileiros com idades entre 9 e 17 anos, que utilizam a internet, já possuem perfil em alguma das redes. E por que não aproveitar o interesse dos alunos e utilizar essas ferramentas como estratégia para promover o aprendizado?

Para ajudar os professores, o Porvir reuniu dicas de como utilizar as redes sociais como um recurso educativo. As sugestões foram retiradas a partir de referências encontradas em diferentes publicações, guias e sites especializados em educação e tecnologia. As dicas apresentam estratégias para o uso do Facebook, Twitter, Google+, Instagram, YouTube e o Edmodo.
Crédito: SSilver / Fotolia.com

Confira as dicas:
Facebook
1. Crie grupos com sua turma para postar informações, avisos e dicas.
2. Compartilhe conteúdo multimídia relacionado aos temas trabalhados em sala de aula.
3. Use a rede social como canal de jornalismo estudantil. Crie uma página para que seus alunos postem novidades sobre projetos e eventos da escola.
4. Faça o seu próprio quiz para que os alunos possam interagir com os conteúdos das aulas. O Facebook tem algumas ferramentas que facilitam essa tarefa, como o aplicativo Quiz Maker.
5. Estimule os alunos a postarem resenhas de livros e resumos de estudos no grupo da classe. Isso pode ajudar no desenvolvimento de projetos de revisão por pares.
Fontes: Edudemic e Online College

Twitter
6. Use o Twitter como ferramenta para criar histórias coletivas com os alunos. Escreva o começo de uma narrativa e fale para eles tuitarem a continuação.
7. Publique desafios diários para os alunos. Professores de disciplinas como matemática, química e física também podem incentivar alunos a resolver problemas e a compartilhar o resultado na rede social.
8. Faça tuítes diários com informações sobre diferentes carreiras. Isso pode ajudar seus alunos a conhecer diferentes profissões e conseguir identificar seus interesses.
9. Crie uma hashtag original (ex: #auladoprofze) e incentive os alunos tuitarem suas anotações durante a aula.
10. Apresente estratégias de pesquisa para que os alunos possam encontrar conteúdos relevantes com o uso de hashtags.
Fontes: Edudemic e TeachHUB

Google+
11. Crie comunidades para compartilhar conteúdos com os seus alunos.
12. Faça conferências com a sua turma utilizando o Hangout. A ferramenta permite realizar transmissões ao vivo para um número ilimitado de pessoas e também gravá-las para assistir mais tarde.
13. Convide diferentes profissionais, como autores e pesquisadores, para participar de videoconferências com os seus alunos.
14. Compartilhe arquivos e atualizações, integrando outras ferramentas como Google Drive ou Agenda.
15. Separe os seus alunos em círculos de usuários (opção disponível na rede social) de acordo com a turma e os interesses de cada um.

Instagram
16. Poste uma foto como prévia para o assunto da próxima aula. É possível interagir com os alunos, pedindo para que eles façam uma pesquisa ou comentem o que já sabem sobre o tema.
17. Crie uma conta para a sua sala e registre momentos como apresentações, desenvolvimento de projetos e excursões. Para manter a privacidade, deixe o conteúdo fechado para acesso restrito aos alunos.
18. Destaque habilidades dos estudantes. Tire fotos de bons trabalhos e projetos realizados por eles.
19. Ensine conceitos básicos de fotografia para os seus alunos, trabalhando iluminação, enquadramento, composição e linguagem. Incentive que eles registrem imagens do cotidiano escolar.
20. Deixe os alunos explorarem seus interesses e diferentes identidades, compartilhando opiniões e comentários por meio de imagens.

YouTube
21. Engaje os alunos com dicas de vídeos que são relevantes para eles e fomente a discussão de diferentes pontos de vista.
22. Escolha vídeos curtos para apresentar em sala de aula. Isso garante que os alunos tenham um tempo para discutir com base no que foi mostrado.
23. Faça uma conta Google para a escola e utilize o YouTubeEDU com os alunos. Esse ambiente possui conteúdos com foco educativo e permite que os professores e administradores da escola selecionem os vídeos que aparecem como visíveis para o seus alunos.
24. Inverta a sua sala de aula. Mande vídeos para que os alunos assistam os conceitos básicos em casa. Aproveite o tempo em classe para promover a aplicação desses conceitos e incentivar trabalhos colaborativos.
25. Crie listas de reprodução que contemplem temas relacionados às aulas, contextualização para assuntos do mundo real e visões divergentes para fortalecer o posicionamento e o senso crítico.
Fontes: Edudemic e Edutopia

Edmodo
26. Faça postagens para incentivar que os alunos participem de diferentes discussões e compartilhem sua opinião sobre determinados temas.
27. Utilize o construtor de questionários para avaliar o aprendizado dos alunos durante o desenvolvimento das atividades.
28. Organize clubes de leitura para os alunos compartilharem os livros que estão lendo. Eles também podem postar indicações para os colegas.
29. Conecte seus alunos com salas de aula de outros países para que eles possam trocar experiências e conhecer outras culturas.
30. Crie um grupo com atualização sobre eventos que irão acontecer na escola.

http://porvir.org/porfazer/30-dicas-para-ensinar-ajuda-das-redes-sociais/20150417

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